在教学教程中，我们不断地有新的发现，有新的探索，在课后把自己工作中的心得体会写出来，不仅有利于自身的提高，还能帮助其他教师少走弯路。一篇好的论文，首先要观点明确。其次选题要适合自己，主要包括：内容、范围及难度等三个方面，不要做无用之功。第三，材料要充分，当然这对于一线教师并不难。最后呢，当然是思路要清晰，对自己在表达的内容准备生动的说出来。本站提供的内容您可以参考使用。欢迎您把大作传到本站。
把宽容、欣赏、鼓励抛给学生吧！
一、宽容带给学生轻松
在学校这个环境中，老师在学生心中的位置至高无上，老师的宽容和体谅，可以让一个个惶恐不安变安静平和，可以使充满敌意的眼睛里露出温顺欣喜，可以让拘束不安变成坦然活跃，更可以使一份陌生变成温情……老师的宽容可以在孩子身上产生奇迹。只要你宽容地对待学生，你就会发现以前所不曾看到的，学校会让孩子们感到无拘无束，他们会表现出旺盛的活力。
九九晏阳初
二、欣赏带给学生自信
教育家和教书匠最大的区别就是教育家是一个教育上的有心人，他不歧视任何一个孩子，对每个孩子都以一种平和的、欣赏的眼光来看待，每个孩子身上都有长处，也有短处，教师应善于发现学生的长处，为学生才华的涌露和锋芒的显现创设一个理想的心理环境，让他们在被欣赏的幸福感受中时时摘取“成功的小花”。欣赏是一种“认可”，是老师对学生的一种积极评判，使学生产生巨大的学习动力。有位伟人说过：“谁拥有了自信谁就成功了一半，要让孩子有自信，那就要去认可他们，欣赏他们，而孩子的自信也正是在成人的否定与批评中丧失的。”
三、鼓励带给学生兴趣
和孩子相处是一件快乐事，和他们打交道则是一项伟大的工程。鼓励是与他们和谐相处的润滑剂。对学生，我会毫不吝啬地去鼓励他们，时常用鼓励性语言去激励学生奋进，鼓励他们踩着自信的节拍上一级又一级的台阶。鼓励使他们产生兴趣，兴趣又产生动力。请老师把鼓励涂在老师和学生这两个齿轮之间，让两个齿轮永远和谐地运转。
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